三年级英语刚起步，家庭听读的关键是短、固定、跟读三件事。本文给出每天十五分钟的结构、一周排法和家长不会英语时的陪练方式，配一张周安排表，可直接照着做。

三年级作文的要求从写清楚升级为写具体，多数孩子卡在形容词堆砌上。本文用正误对照的方式演示动作和对话替换形容词的改写方法，配合拆动作、带身份两个技巧，让文章自然变长变实。

只剩三天的时候，最不该做的事是把所有科目平均分配。三天时间，语文数学英语各一天，看起来公平，实际上每一科都只够翻一遍书，什么都没记住。

责任感不是讲道理讲出来的，是在承担后果中长出来的。本文说明培养责任感的三个抓手：固定任务、自然后果、不替他补救，以及家长最容易越界的地方。

单词记不住，多数是方法单一。本文给出四条可行路径：在句子里记、按主题归类、用读音辅助拼写、多次少量重复，并说明不同年级阶段的侧重点分别在哪里。

孩子背课文、背单词，当天会、第二天就忘，问题通常不在记忆力，而在复习的时机。本文说明记忆的遗忘规律，给出间隔复习的具体安排和三种比反复朗读更有效的记忆方式。

小学阶段的英语启蒙，方向比速度更重要。本文指出家长最常走错的3条路——过早背单词、迷信外教、只重应试，并给出更符合语言学习规律的做法。

计算能力是小学数学的根基。口算慢、竖式错、简便运算不会用，这些问题拖到高年级会越来越严重。小学数学计算线上课程，把计算拆成小模块逐个击破，暑假下半场正是练计算的好时机。

小学数学计算能力是很多家长容易忽视的基础能力。孩子应用题思路清晰，但计算总是出错，考试成绩上不去。暑假是集中提升计算能力的黄金时段，用对方法，一个月就能有明显进步。

很多家长发现孩子一二年级成绩很好，三四年级突然下滑，这就是所谓的小学三四年级知识分水岭。突破这个分水岭不是靠大量补课，而是做好三件事：阅读理解能力、数学思维转换、自主学习习惯。