初中期中要考五到七科，复习时间就那么多，各科老师还都在留作业。家长最常见的困境是：每一科都觉得该复习，排下来发现时间根本不够，最后每科都只翻了两页书。

问题的根源不是时间少，是分配方式错了。按科目平均分时间，忽略了两个事实：不同科目的记忆规律不一样，不同科目的失分结构也不一样。

按记忆规律排先后

文科和理科的记忆曲线不同。历史、道法、生物这类以记忆为主的科目，适合在考前两三天集中过，因为短期记忆的保持时间刚好覆盖到考试。

数学、物理这类以理解为主的科目，不能靠临时记忆，需要提前几天做，让思路有沉淀的时间。放在考前一晚做难题，基本等于白做。

一个可用的排法是：考前五到七天主攻数学和物理，考前三天转向语文、英语的记忆性内容，考前一天和当天早上过历史、道法、生物的框架。

按失分结构排轻重

同样是七十分，失分结构可能完全不同。有的孩子是基础题错一片，有的是压轴题拿不到，有的是计算失误。这三种情况的复习重点不一样。

基础题错一片的，不要再做难题，把课本例题和课后练习重做一遍，性价比最高。压轴题拿不到的，也不要攻压轴，把中档题的得分率提上去更实际。计算失误多的，只需要每天做十五分钟计算，别的不动。

判断方法很简单：把最近两张卷子的错题按“不会”“会但错”“看错题”三类分开数一下，哪类最多就先处理哪类。

作业和复习不是一回事

很多孩子的时间被作业占满，觉得“写完作业就是复习了”。这两件事的目标不同：作业是完成老师布置的任务，复习是补自己的漏洞。

如果时间确实紧，可以做一个调整：把作业里已经会做的部分快速过，把省下的时间用在错题上。这个做法需要跟老师沟通，不是所有学校都允许，但可以试着跟班主任说明情况。

不能调整的情况下，就用碎片时间。早读到校的十分钟、课间的五分钟、睡前的十分钟，用来背单词、记公式、看错题，一天能挤出四十分钟左右，一周就是四个多小时。

用一张表把时间钉住

把每天可用的时间写在一张纸上，按科目切块，写清几点到几点做什么。表贴在墙上，做完一项划掉一项。

纸面计划的好处是它不会骗人。孩子说“今天没时间”，把表拿出来一看，就知道时间去哪儿了。

别让一科吃掉全部时间

偏科的孩子容易出现这种情况：越不擅长的科目越想多花时间，结果优势科目反而掉了。期中是按总分排的，一科拉上去十分，另一科掉八分，等于没动。

合理的做法是给每一科设一个时间上限，到点就换。弱势科目可以多给，但不超过总时长的四成。守住优势科目的基本盘，再谈补短板。

最后两天的安排

最后两天不要再开新内容。所有科目只做三件事：看错题、过框架、背要点。

框架的意思是用目录回忆每章讲了什么，想不起来的回去翻。这个方法比从头看书快，也比只看重点全。每一科花二十分钟过一遍框架，七科也就两个多小时。

考前一晚不要熬。初中生正是需要睡眠的年龄，少睡两小时带来的注意力下降，比多复习两小时损失大。